Dibangun untuk Belajar, Diperintahkan untuk Hancur: Penghancuran Sekolah Area C dan Anak-Anak Palestina
Di komunitas perbukitan berbatu yang tersebar di Area C Tepi Barat yang diduduki — sekitar 60 persen dari tanah Tepi Barat yang berada di bawah kontrol sipil dan militer Israel penuh — pergi ke sekolah bisa berarti duduk di dalam struktur yang membawa perintah penghancurannya sendiri. Bagi anak-anak Palestina di komunitas penggembala dan Bedouin, ruang kelas itu sendiri tidak stabil: dibangun dengan pendanaan internasional, kadang-kadang dibangun dari ban bekas dan lumpur, dan terus-menerus terpajan terhadap penegakan Administrasi Sipil Israel yang dapat tiba tanpa peringatan dan mengurangi sekolah menjadi puing-puing dalam satu pagi saja.
Menurut OCHA oPt, pihak berwenang Israel memerlukan konstruksi Palestina di Area C — termasuk sekolah, tangki air, dan tempat berlindung — untuk mendapatkan izin melalui sistem perencanaan yang, dalam praktiknya, hampir tidak menyetujui aplikasi Palestina. Laporan Perlindungan Penduduk Sipil OCHA secara konsisten telah mendokumentasikan bahwa penolakan izin bangunan yang hampir total memaksa komunitas untuk membangun tanpa otorisasi atau hidup tanpa infrastruktur sama sekali. Sekolah yang dibangun di bawah kondisi tersebut kemudian menjadi target untuk perintah penghancuran dan penghentian pekerjaan.
Khan al-Ahmar: Sekolah Ban yang Menjadi Simbol
Tidak ada sekolah di Area C yang telah menarik perhatian internasional yang berkelanjutan seperti struktur di Khan al-Ahmar, komunitas Bedouin dari suku Jahalin yang terletak antara Yerusalem dan Jericho di sepanjang jalan menuju blok pemukiman Ma’ale Adumim. Sekolah itu — dibangun pada tahun 2009 dengan dukungan dari organisasi kemanusiaan Italia, dindingnya sebagian dibuat dari ban karet yang dipadatkan dan diplester dengan lumpur — melayani anak-anak dari Khan al-Ahmar dan komunitas tetangga yang tidak memiliki pilihan lokal lain.
Pihak berwenang Israel mengeluarkan perintah penghancuran terhadap sekolah dan komunitas Khan al-Ahmar yang lebih luas atas dasar bahwa struktur tersebut tidak memiliki izin — izin yang Administrasi Sipil tidak pernah tersedia untuk komunitas ini. Mahkamah Agung Israel memutuskan pada tahun 2018 bahwa penghancuran seluruh desa, termasuk sekolah, dapat dilanjutkan secara sah. Putusan itu mendapat kecaman dari Perserikatan Bangsa-Bangsa, Uni Eropa, dan berbagai organisasi hak asasi manusia. UNICEF oPt memperingatkan bahwa penghancuran akan merampas puluhan anak dari satu-satunya sekolah terdekat mereka dan berkontribusi pada pengusiran paksa komunitas.
Pada periode pelaporan paling terkini, Khan al-Ahmar belum dihancurkan — tekanan diplomatik internasional yang berkelanjutan telah menunda penegakan — tetapi perintah penghancuran tetap berlaku secara hukum. Komunitas, dan sekolah ban itu, ada dalam kondisi bahaya hukum yang permanen.
Ein Samiya dan Pola Sekolah Pendanaan Donor yang Dihancurkan
Khan al-Ahmar bukanlah kasus terisolasi. Komunitas penggembala Ein Samiya, di perbukitan Tepi Barat tengah timur laut Ramallah, menghadapi pembongkaran struktur termasuk ruang pendidikan meskipun ada keterlibatan donor internasional dalam konstruksinya. Pembaruan Education Cluster OCHA oPt telah melacak pola yang lebih luas: di seluruh Area C, struktur yang didanai oleh pemerintah Eropa dan organisasi kemanusiaan — ruang kelas prefabrikasi, tenda belajar, dan bangunan sekolah permanen — telah dihancurkan atau disita oleh pihak berwenang Israel.
Norwegian Refugee Council (NRC) telah mendokumentasikan kasus-kasus di mana struktur ruang kelas yang dibantu keuannya kemudian dikeluarkan perintah penghancuran atau secara fisik dilepas. Pelaporan NRC menggambarkan komunitas yang dipaksa ke dalam siklus rekonstruksi: ruang kelas dibangun, dihancurkan, dibangun kembali dengan dana donor segar, dan dihancurkan lagi. Save the Children Palestine juga telah melaporkan tentang dampak psikologis yang ditimbulkan siklus ini pada anak-anak, bagi siapa penghancuran sekolah mereka memperumit ketidakstabilan yang lebih luas dari kehidupan di bawah pendudukan di Area C.
Angka OCHA menunjukkan bahwa antara tahun 2009 dan tahun-tahun terakhir, ratusan struktur Palestina di Area C — termasuk fasilitas pendidikan — telah dihancurkan setiap tahun. Pada tahun 2022 saja, OCHA mencatat salah satu tingkat penghancuran tahunan tertinggi di Tepi Barat dalam beberapa tahun, dengan pengusiran mempengaruhi ribuan Palestina, di antara mereka keluarga dengan anak usia sekolah yang akses pendidikannya secara langsung terputus.
Apa Arti Penghancuran Sekolah Area C untuk Anak-Anak Palestina Sehari-hari
Konsekuensi penghancuran sekolah Area C tidaklah abstrak. UNICEF oPt telah melaporkan bahwa anak-anak Palestina di Area C menghadapi beberapa hambatan pendidikan paling akut di wilayah yang diduduki: jarak jauh ke sekolah berfungsi terdekat, kondisi jalan yang berbahaya, kemiskinan yang membuat transportasi mustahil bagi banyak keluarga, dan trauma kumulatif dari menyaksikan infrastruktur komunitas berulang kali dihancurkan.
Ketika sekolah dihancurkan, anak-anak sering melewatkan berminggu-minggu atau berbulan-bulan sekolah sementara komunitas bernegosiasi dengan donor dan pihak berwenang untuk struktur pengganti — struktur yang mungkin itu sendiri menghadapi perintah baru. Bagi perempuan di komunitas penggembala konservatif, hambatan menjadi lebih tinggi lagi: jarak dan kekhawatiran keamanan berarti bahwa tanpa sekolah lokal, banyak perempuan tidak menghadiri sama sekali.
Pekerjaan koordinasi Education Cluster OCHA telah mencoba mendokumentasikan dan merespons gangguan ini, tetapi penyebab struktural — penolakan hak perencanaan kepada Palestina di Area C yang dikombinasikan dengan penegakan aktif perintah penghancuran — tetap tidak ditangani. Dinding ban Khan al-Ahmar sekolah berdiri sebagai mungkin simbol paling terlihat dari apa yang dibangun komunitas Palestina ketika mereka tidak ditinggalkan pilihan lain, dan apa yang diperintahkan harus diruntuhkan.
Sumber
- OCHA oPt — Laporan mingguan Perlindungan Penduduk Sipil dan pembaruan Education Cluster
- UNICEF State of Palestine — Pelaporan pendidikan dan perlindungan anak
- Norwegian Refugee Council — Dokumentasi struktur pendanaan donor yang dihancurkan di Area C
- Save the Children Palestine — Pelaporan tentang akses pendidikan dan dampak psikologis di Area C
- OCHA oPt — Angka penghancuran dan pengusiran tahunan Tepi Barat (periode pelaporan 2022)
